Партнёрство семьи и дошкольной образовательной организации является важнейшим условием эффективного решения воспитательно-образовательных задач, в том числе в контексте речевого развития дошкольников.
Реализуя одну из основных задач ФГОС ДО, на базе детского сада МАДОУ № 90 «Айболит» были созданы условия для профилактики и коррекции речевых нарушений детей среднего возраста посредством практико-ориентированного взаимодействия с родителями в формате семейного клуба «Семейные вечёрки».
Организованные и проведенные учителем-логопедом Буниной Ольгой Владимировной семенные заседания Клуба, направленные на предупреждение и компенсация речевых нарушений детей, а также повышение родительской компетентности родителей в вопросах речевого развития детей получило широкий положительный отклик как со стороны родителей, так и детей.
Особый интерес у участников Клуба вызвали не только приемы и методы формирования правильного звукопроизношения, но практические приемы «Гастрономической логопедии» - вкусные игры с едой, направленные на формирование необходимого артикуляционного уклада звуков.
Дети и родители с удовольствием учувствовали в «Сказке о Веселом язычке», играли в интерактивные игры по развитию фонематического слуха и восприятия, апробировали на практике способы формирования звуков речи. Большой интерес вызвали домашние задания, к ходе которых дети и родители пекли печенье и пиццу в виде букв «С», «З», изготавливали объемные буквы «»Ж», «Ш», с пользой для развития артикуляции ходили в магазин и покупали полезное логопедическое мороженое для формирования звуков «Л, Ль».
Формат проведения мероприятия выявил положительную динамику в речевом развитии воспитанников, а также поспособствовал вовлечению родителей в коррекционно-образовательный процесс и гармонизацию детско-родительских отношений.
Comments